Posted in Աշխարհագրություն🌍

Անասնապահություն

  1. Որո՞նք են անասնապահության զարգացման նախադրյալները:
    Աշխարհում անասնապահության տեղաբաշխումը պայմանավորված է կերային բազայով`կերի առկայությամբ, բնակչության և արդյունաբերության պահանջարկով:
  2. Ի՞նչ կապ ունի անասնապահությունը տնտեսության մյուս ճյուղերի հետ:
    Օրինակ խոզաբուծությունը զարգանում է բուսաբուծությունից ստացվող կերի և սննդի արդյունաբերության թափոնների հիման վրա:
  3. Նշել այն երկները, որտեղ առաջատար են անասնապահության հետևյալ ճյուղերը՝ ոչխարաբուծություն, խոզաբուծություն, խոշոր եղջերավոր անանսապահություն, ձիաբուծություն, ձնկորսություն: 
    Խոզաբուծություն-Չինատան
    Խոշոր եղջերավորներ-Հնդկաստակ
    Ոչխարաբուծություն-Ղասաղստան,Նոր Զելանդիա, Ավստրալիա
    Ձիաբուծություն – Մոնղոլիա, Ռուսաստան, ԱՄՆ
    Ձնկորսություն – Ճապոնիա
Posted in Հայոց Լեզու, Գրականություն📕, Տնային առաջադրանքներ📄

Թմկաբերդի առումը

Հովհաննես Թումանյանի թմկաբերդի առումը պոեմի նախերգանքի ասելիքը հետևյալն է, մարդիկ անմահ են իրենց գործերով այլ ոչ թե դատարկ խոսքերով, ինչպես ասում էր Թումանյանը մենք բոլորս այս կյանքում հոյւր ենք, և պետք է մեր հիշատակներն թողենք: Մեր արարքները դա մեր հուշարձաններն են ու մեր դեմքը:

Ինչ է պոեմը

 Չափածո մեծածավալ ստեղծագործություն, որի տարբեր մասերը միավորվում են սյուժեի կամ կերպարի ընդհանրությամբ։ Պոեմը չափածո բոլոր գրական ժանրերից ամենամեծն է իր ծավալով և ընդգրկումներով։ Նրան հատուկ են թե՛ վիպերգական, թե՛ քնարական հատկանիշներ։

Պոեմի թե՛ բովանդակությունը, թե՛ ձևը ենթարկվել են պատմական մեծ փոփոխությունների։ Հին աշխարհում պոեմները պատմել են ժողովրդի կյանքի բախտորոշ դեպքերի, լեգենդար հերոսների կյանքի ու սխրանքների մասին (օր.՝ Հոմերոսի «Իլիականը» և «Ոդիսականը»)։ Միջնադարում պոեմներ գրվեցին բազմազան ձևերով Գրիգոր Նարեկացու «Մատյան ողբերգության», Դանթեի «Աստվածային կատակերգությունը», Շոթա Ռուսթավելու «Վագրենավորը»։

Նոր ժամանակներում պոեմներում պատկերվել են ժողովրդի կյանքի և ճակատագրի էական հարցեր։ Ժանրի զարգացման մեջ հատկապես մեծ դեր են խաղացել Ջորջ Բայրոնը («Չայլդ Հարոլդ»), Ալեքսանդր Պուշկինը («Պղնձե հեծյալ»), Միխայիլ Լերմոնտովը («Մծիրի»), Հովհաննես Թումանյանը («Անուշ») և այլն։

Posted in Երկրաչափություն 7

Պարապմունք 34

180-40-69=71
Պատ․՝71օ

180։3=60
Պատ․՝60օ,60օ,60օ

Ոչ

Ոչ

180-120=60
60:2=30
Պատ․՝30օ, 30օ

45+45=90
180-90=90
Պատ․՝90օ, 45օ

180:(1+3+5)=20
20×1=20
20×3=60
20×5=100
Պատ․՝20օ, 60օ,100o

180:(2+4+6)=15
15×2=30
15×4=60
15×6=90
Պատ․՝30օ, 60օ,90o

180-40-70=70
70:2=35
35+70=105
180-105=75
Պատ․՝75o